Главная
Каталог книг
medic800

Оглавление
Э. Фаррингтон - Гомеопатическая клиническая фармакология
Дэн Миллман - Ничего обычного
Мечников Илья Ильич - Этюды о природе человека
Долецкий Станислав Яковлевич - Мысли в пути
Семенцов Анатолий - 2000 заговоров и рецептов народной медицины
В. Жаворонков - Азбука безопасности в чрезвычайных ситуациях
Алексей Валентинович Фалеев - Худеем в два счета
Глязер Гуго - Драматическая медицина (Опыты врачей на себе)
Йог Рамачарака - Джнана-йога
Уильям Бейтс - Улучшение зрения без очков по методу Бэйтса
Степанов А М - Основы медицинской гомеостатики
Цывкин Марк - Ничего кроме правды - о медицине, здравоохранении, врачах и пр
Кент Джеймс Тайлер - Лекции по философии гомеопатии
Юлия АЛЕШИНА - ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Подрабинек Александр - Карательная медицина
Аллен Карр - Легкий способ бросить пить
С. Огурцов, С. Горин - Соблазнение
Малахов Г. П. - Закаливание и водолечение
Йог Рамачарака – Раджа-Йога
Алексей Валентинович Фалеев - Худеем в два счета

Для достижения этого положения необходимо сесть на стул ближе к краю так, чтобы только ягодичные мышцы опирались на поверхность, расположить руки и ноги как указано выше, выпрямить весь позвоночник вертикально вверх, зафиксировать это положение и, расслабив мышцы торса, осесть не изменяя положения центра тяжести; при этом голова уйдет немного вперед, а спина прогнется назад, уравновешивая голову, плечи по вертикали опустятся несколько вниз. 

4.Настрой на занятие. Слушатель должен иметь авторучку и тетрадь для записей. Необходимо иметь индивидуальный коврик (при использовании позы шавасаны). 

Перед тем как занять основную позу, каждый слушатель мысленно сосредотачивается на предстоящем занятии, готовя себя к восприятию и успешному освоению материала. 

Структура группового занятия 

Вводная часть. Предназначена для вступительной беседы либо для группового обсуждения результатов домашних тренировок с разбором ошибок и особенностей проведенных занятий. Время 30-46 мин. 

Практическая часть. Занятие основной позы и выполнение психосоматосенсорных заданий в течение занятия под голосовые инструкции ведущего. Время от 7 до 25 мин. Выход из состояния тренинга. 

Индивидуальные собеседования. После основной практической части слушатели описывают свои индивидуальные ощущения и достижения в процессе тренировки на данном занятии. Инструктор поочередно беседует с каждым слушателем и дает необходимые объяснения и индивидуальную коррекцию в технику тренинга. Время 45-50 мин. Заключительная часть. Инструктор дает общие указания на последующую неделю по ежедневным тренировкам с учетом индивидуальных особенностей. Время 5 мин. 

Формулы словесного внушения и их динамические особенности 

1. 

Я успокаиваюсь... 

2раза 

2. 

Я полностью спокоен 

1раз 

3. 

Мое внимание на моем лице 

1раз 

4. 

Мое лицо спокойное 

1раз 

5. 

Расслабляются мышцы лба, глаз, щек 

2раза 

6. 

Мое лицо полностью расслабленное, спокойное 

1раз 

7. 

Теплеют мышцы лба, глаз, щек 

2раза 

8. 

Мое лицо полностью расслабленное, теплое, спокойное 

1раз 

9. 

Выход из тренинга 

Сначала инструктор произносит формулу с необходимой эмоциональной окраской и ритмом, затем каждый слушатель мысленно ее копирует, сопровождая определенной внутренней работой. 

1.Первая формула произносится со следующими интонационными особенностями: Коротко и утвердительно на вдохе - "Я!". Это производит акцентацию внимания и создает предварительную подготовку для концентрации на последующем. После короткой паузы, во время которой каждый осознает происходящую концентрацию внимания, на выдохе произносится: 

"у-спо-ка-а-а-и-и-ва-юсь-сь-сь-сь...". 

Одновременно с началом произнесения ключевого слова идет замедленный выдох и мысленное сопровождение ощущением "волны снятия напряженности" внутри тела от головы по торсу и далее до кончиков пальцев ног. При этом вытесняемое напряжение вместе с потоком воздуха как бы уходит через пальцы ног. Тело остается расслабленным без зажатостей и неудобств. Небольшая пауза на выдохе. Затем во время вдоха необходимо мысленно пройтись по телу в обратном порядке, проверяя и фиксируя ощущением насколько успешно произошло снятие напряженности. Когда обратное движение фокуса внимания дошло до головы, вдох заканчивается и после произвольно короткой паузы на выдохе вся процедура повторяется снова в том же порядке. 

2.Вторая фраза предназначена для стимульного положительного подкрепления и фиксации произведенной организмом работы на словесное внушение. Формула произносится ровно, спокойным тоном без специальной привязки к дыхательным движениям: 

"Я полностью спокоен..." 

3.Третья формула направлена на фокусировку волевого внимания на определенную часть тела: 

"Мое внимание ...на моем лице". 

При произнесении фразы интонационная акцентация усиливается по мере произнесения слова "внимание", максимум которой приходится в последнем слоге на последней букве. Затем после краткой выжидательной паузы, во время которой происходит ориентировка на будущую цель фокусировки, произносится локализационная установка: "на моем лице". Все внимание и ощущения тренирующегося переносятся только на область лица, отвлекаясь от остальной схемы тела. Все остальные части тела как бы не существуют. Затем на внутреннем экране необходимо пытаться создать образ лица, которое располагается как бы перед мысленным взором на расстоянии вытянутой руки от тренирующегося. Для людей с хорошим эйдетическим воображением это может быть хорошо видимое собственное лицо (как в зеркале). У кого хуже развито образное художественное мышление можно создать изображение условно в виде овала, но которое четко топологически разделяется на части области: лоб, нос, глаза, щеки, губы. При этом важно постараться (и это необходимо как можно более четко тренировать) вынести свои ощущения лица во вне на созданное мысленное изображение. Этот прием называется экстериоризацией ощущений. 

Все последующие подобные фиксационно-адресные формулы должны сопровождаться этой важной внутренней работой психики на всех этапах психотренинга. По мере домашних отработок необходимо постепенно добиваться все более четких зрительных и чувственных ощущений каждой тренируемой части тела во вне. При этом, если не получается желаемая степень четкости, ни в коем случае на увеличивать длительность тренировки. Добиваться четкости нужно за счет повторения занятий, частота которых может достигать до 3-4 раз в день, но не более. 

4.После такой внутренней работы необходимо зафиксировать достигнутый результат и подтвердить на локальном уровне, произведенный ранее общий эффект успокоения: 

"Мое лицо.........спокойное". 

Формула произносится спокойным, ровным, констатирующим тоном. 

5.Следующая формула произносится в разбивку с паузами для работы над получением необходимых ощущений по каждой детали, на которую направлен фокус внимания: 

"Расслабляются мышцы....лба...." 

Начало фразы приходится на начало выдоха. Выдох продолжается, а внимание, сфокусированное на области лба, задерживается; при этом необходимо почувствовать расслабление мышц. Образно эти ощущения сравниваются с ощущением кожи как теста, которое расползается со лба к вискам, обнажая лобную кость. Видеть и чувствовать это параллельно производимому эффекту на внешнем фантоме лица. Следующее слово фразы произносится опять на начале выдоха с одновременным переносом фокуса внимания на указываемую часть лица: 

"...глаз...." 

Слова "расслабляются мышцы..." уже не произносятся, так как установка на деятельность была произведена ранее, на настоящий момент локализуется только область действия. Результат расслабления мышц глаз выражается в том, что веки спокойно закрыты без всякого напряжения, глазное яблоко неподвижно и находится в комфортном положении без напряжений. Внутренний взор направлен на область глаз мысленного фантома во вне своего тела: 

"...щек..." 

Весь фокус внимания переносится на область щек с началом очередного выдоха. Расслабление мышц легче вызывать образом теста, которое медленно и плавно сползает с лица в обе стороны от него. При этом возникает чувство, что обнажаются кости лицевого скелета и зубы. По получении необходимого эффекта, как бы на заднем плане произведенного действия, сознание отмечает, что губы и зубы не сжаты, глотка и горло спокойные, не напряженные, язык не мешается. Если это не так, то внимание останавливается только на "неблагополучном" месте и производится снятие напряжения. 

По окончании выполнения формулы, мысленно внимание вновь охватывает все лицо целиком и фиксируется достигнутый результат. Для углубления полученного эффекта фраза и внутренняя работа повторяются еще раз в том же самом порядке. 

6.После завершения повторения работы над формулой необходимо зафиксировать достигнутый результат и подтвердить на локальном уровне, полученные ранее эффекты: 

"Мое лицо полностью расслабленное, спокойное". 

Фраза произносится в утвердительном ключе ровным, спокойным тоном. 

7.Следующая формула произносится в разбивку, с переносом фокуса внимания по той же схеме, что и у предыдущей 5-й. Однако внутренняя работа концентрируется на вызывании у себя теплового ощущения поверхности лица. Для облегчения процесса привлекается предшествующий жизненный опыт. Можно вызвать с помощью воображения воспоминания об испытанных когда-либо ярких ощущениях от весеннего греющего солнца или летом, когда лежишь на пляже, подставив лучам солнца свое лицо; живое тепло костра, разогревающее лицо и т.п. приятные случаи, пережитые когда-либо каждым из нас. Важно подчеркнуть, что это должны быть приятные воспоминания. Отрицательные эмоции в процессе тренинга вызовут процесс торможения обучения. Формула прорабатывается дважды. 

8.Для фиксации полученных результатов, подтверждающих проделанную работу, произносится фраза: 

"Мое лицо полностью расслабленное, теплое, спокойное" 

Фраза произносится в утвердительном ключе ровным, спокойным тоном. 

9.Первое занятие тренингом заканчивается выходом из измененного состояния сознания в базовое. 

Выход осуществляется в строгом порядке и никогда не должна нарушаться последовательность: открыть глаза, пошевелить пальцами рук и ног, головой, сесть (если было положение лежа) разворачиваясь через правую сторону, посидеть, после этого можно вставать. 

При глубоком расслаблении расширяется артериальная и венозная сеть периферических сосудов, артериальное давление снижается. Резкое изменение положения тела на этом фоне может вызвать ортостатический коллапс с угнетением жизненноважных функций организма и потерей сознания. Инструктор должен предупредить об опасности нарушения этого правила и всегда строго следить за его выполнением в группе. 

Некоторые замечания о ситуациях, возникающих в процессе тренинга 

При мысленном произнесении слов невольно происходят идеомо-торные напряжения голосовых связок, что снижает эффективность расслабления. Необходимо учитывать этои стараться, чтобы голосовые связки не напрягались. 

Во время расслабления часто усиливается саливация. Слюна накапливается и это мешает сосредоточится на выполнении задания. В таких случаях рекомендуется не затягивать стойкое перенесение и попытки не замечать мешающую слюну, а проглотить ее и продолжать занятия. Через некоторое время, если на этом не заострять внимание, активность выделения слюны незаметно для тренирующегося снизится до нормы и он забудет об этом. 

Люди, перенесшие когда-либо черепно-мозговую травму (в том числе родовую), воспалительные заболевания среднего уха, очаговые арахноидиты и т.п. могут неожиданно для себя встретиться на некоторых стадиях расслабления с необычными ощущениями: изменения схемы тела, раскачивания тангенциальные и боковые, ощущения вращений, падений в бездну, появление удвоений частей тела (головы, рук, ног) и т.д. Характер каждой аномалии зависит от локализации патологического очага, который был компенсирован функциональной перестройкой нейронного ансамбля коры головного мозга. Диссолюция гомеостатических связей приводит к проявлению нарушений, к временному срыву компенсации, которая восстанавливается при переходе к базовому состоянию сознания. В таких случаях инструктор должен рекомендовать на фоне расслабления уделить дополнительно внимание на стабилизацию восприятия. Работая над стабилизацией человек формирует гомеостатические связи, компенсирующие данное проявление патологии и в дальнейшем на фоне измененных состояний сознания эти патологии не будут проявляться. 

Процесс релаксации это сложный и многоэтапный процесс. Кажущаяся полнота и глубина состояния расслабления на одном достигнутом этапе какое-то время неизменна и вдруг скачком переходит в качественно новое, более глубокое состояние. И такие переходы ко все более глубоким измененным состояниям сознания могут происходить до уровня, который называется самадхи. Для целей диагностики и целительства это желательное, но необязательное достижение. 

После освоения первого этапа психотренинга переходят ко второму занятию. На этом занятии осваивается другая часть тела, а именно, для правшей работа идет с правой рукой, а для левшей - с левой. Иногда из-за ограниченного времени курса занятий с инструктором, совмещают тренинг и работают с правой и левой руками одновременно. Однако практика показывает, что отдельная проработка дает в последующем более глубокие эффекты. Так как имеются некоторые отличия в гомеостатических ассоциативных сетях правого и левого полушарий коры головного мозга. И работа, направленная отдельно на каждое из них, предпочтительнее. 

Как показывают психологи, вся популяция людей может быть классифицирована на несколько сенсорных подпопуляций по типам формирования представлений о внешнем мире на основе информации ведущего сенсорного канала восприятия. Обычно из трех основных каналов восприятия - визуального, аудиального, кинестетического - лишь один является основным, осуществляющим максимальный информационный доступ, в то время как дополнительные и дополняющие информационные функции принадлежат остальным каналам. Каждый информационный канал соответствует своему сенсорному анализатору. Их общее число - пять: 

1.Визуальный - зрительный; 

2.Аудиальный - слуховой; 

3.Кинестетический - моторно-чувствительный; 

4.Осмический - обонятельный; 

5.Вкусовой. 

6.Синестетический тип. 

Синестетический тип людей встречается достаточно редко. Это те люди, которые способны одновременно воспринимать на равном доминантном уровне по двум и более сенсорным каналам, получая единый образ и переводить ощущения из одного сенсорного вида информации в другой. Например, композитор Скрябин, художник Чурленис и др. 

Люди, относящиеся к разным сенсорным типам, во время аутогенной тренировки будут гораздо эффективнее воспринимать предлагаемые формулы внушения, если они лингвистически будут адаптированы под свой сенсорный тип. Для визуального типа должно доминировать в формуле описание зрительной картины вызываемых ощущений, например: "Я вижу и чувствую, как лоб, глаза и щеки наливаются теплом". Для аудиального типа - упор на слуховое восприятие, например: "Я слышу, как мои лоб, глаза и щеки теплеют". Для кинестетика достаточно вышеприведенной формулы в предыдущем разделе. Здесь должны преобладать слова - "Я чувствствую", "Я ощущаю". Редко, но встречаются типы с преобладанием обонятельного или вкусового анализаторов. Для них также можно сформулировать адекватные формулы внушения. 

Руководителю занятий рекомендуется определить индивидуально для каждого слушателя его основной сенсорный канал и при задании тренировок на дом произвести индивидуальную коррекцию формул аутовнушения на период между коллективными занятиями. 

Неучет этих моментов может вызвать значительные трудности у слушателей, особенно в условиях самостоятельных занятий дома. Желаемая глубина расслабления и яркость вызываемых ощущений при прочих равных условиях будут достигаться за гораздо более длительное время тренировок если формулы аутовнушения не совпадают с сенсорным типом человека. 

Для определения сенсорного типа руководителю занятий достаточно внимательно проанализировать описания слушателя своих ощущений опыта первой коллективной тренировки. Каждый тип имеет свой специфический набор понятийных средств описания своих переживаний, выражаемый словами: описание внутренне увиденной картины своего организма, описание звучания своего тела на внушение, описание ощущений, испытываемых в теле и т. д. 

Формулы словесного внушения на втором и третьем занятии 

1. 

Я успокаиваюсь... 

2раза 

2. 

Я полностью спокоен 

1раз 

3. 

Мое внимание на моем лице 

1 -" 

4. 

Мое лицо спокойное 

1 -" 

5. 

Расслабляются и теплеют мышцы лба, глаз, щек 

1 -" 

6. 

Мое лицо полностью расслабленное, теплое, спокойное 

1 -" 

7. 

Мое внимание на моей правой (левой) руке 

1 -" 

8. 

Моя рука спокойная 

1 -" 

9. 

Расслабляются мышцы пальцев, кисти, предплечья, плеча 

2раза 

10 

Моя рука полностью расслабленная, спокойная 

1раз 

11 

Мышцы правой (левой) руки начинают теплеть 

2раза 

12 

Теплеют пальцы, кисть, предплечье, плечо 

2раза 

13 

Моя правая (левая) рука полностью расслабленная, теплая, спокойная 

1раз 

14 

Моя правая (левая) рука начинает тяжелеть 

1раз 

15 

Наливаются тяжестью пальцы, кисть, предплечье, плечо 

2раза 

16 

Моя правая (левая) рука полностью расслабленная, теплая, тяжелая 

17 

Моя правая (левая) рука становится легче, легче, очень легкой 

1раз 

18 

Выход из тренинга 

1-6.Начало второго и последующих занятий всегда повторяет пройденные подготовительные этапы, но в несколько сжатом виде, по мере отработки того или иного этапа. Первая формула остается всегда начальной, однако может быть сокращено до одной ее повторение. Сокращение 2-6 формул происходит за счет выбрасывания промежуточных фиксирующих-подкрепляющих формул, а затем сокращение слов в основной - 5-й формуле. Последовательность свертки можно представить примерно следующей: 

"Лицо... Расслабляются и теплеют мышцы лба, глаз, щек"; 

"Расслабляются и теплеют мышцы лица"; 

"Лицо..." Постепенное овладение релаксацией лицевых мышц и управление сенсорной чувствительностью этой области позволяет производить свертку формул внушения при сохранении качества результата. Это освобождает время для последующих этапов проработки схемы тела за постоянный временной интервал активного занятия. 

7. "Мое внимание на моей правой руке" или (на моей левой). Задача этой формулы перенести фокус внимания на другую область тела. Для тренирующегося все ощущения концентрируются на указанной конечности. Мысленно производится построение образа тела (фантома) висящего параллельно физическому на расстоянии вытянутой руки, выделяетсяобласть конечности, с которой проводят тренинг, и все ощущения переносят на нее. Видеть и ощущать только фантомный образ руки. Остальное для Вас как бы не существует (смотри описание 3-го пункта первого занятия). 

8.Затем необходимо зафиксировать общее состояние руки, которое было приобретено после первой формулы: 

"Моя правая (левая) рука спокойная" 

9.Следующая фраза произносится (промысливается) в разбивку, поэтапно в соответствии с внутренней работой, проделанной на каждом этапе: 

"Расслабляются мышцы пальцев...." 

Вызывается ощущение снятие остаточного напряжения и более глубокого расслабления, которое обычно сопровождается ощущением небольшого распирания, потепления, потяжеления пальцев. Однако на эти эффекты не следует заострять внимание на данном этапе. 

"...кисти....", "....предплечья....", "...плеча..." 

Фокус внимания последовательно переносится на указанные части конечности. Причем, плечом считается вся область от локтевого сустава до плечевого сустава и надплечье. 

10.Подкрепляюще-фиксирующая фраза, как обратная положительная связь для закрепления достигнутого: 

"Моя правая (левая) рука полностью расслабленная, спокойная" 

11-16.Формулы направлены на формирование сознательно вызванных ощущений в конечности. Для облегчения этого процесса можно привлечь эмоционально окрашенные образы ощущений. Например, представления, что руку постепенно заполняет теплая вода; или, например, в руку заливают расплавленный свинец и по мере заполнения пальцев, кисти, предплечья и плеча рука становится все тяжелее и горячее, и т.п. Каждый достигнутый этап должен подкрепляться обратной положительной фиксацией. 

17.Подготовительный этап к выходу из измененного состояния и тренинга. Снимается тяжесть и по мере ощущения легкости в руке автоматически возникает бодрость и свежесть во всем организме. 

18.Выход из тренинга в соответствии с пунктом 9 первого занятия. 

Необходимо отметить, что из часто встречающихся ошибок слушателей курсов на этом этапе при выполнении тренинга вызывания тяжести в конечности некоторые незаметно для себя напрягают мышцы, которые прижимают конечность к полу, что воспринимается как потяжеление. Обманывая чувство, слушатель теряет глубину расслабления и переходит в более поверхностные стадии расслабления. Тренеру необходимо внимательно наблюдать и вовремя предотвращать эти ошибки. Во время домашней тренировки слушатель должен сам анализировать свои ощущения и научиться распознавать ложные ощущения от моделируемых вегетативных реакций, ощущаемых как тяжесть за счет заполнения мышц и кожи дополнительным объемом крови. 

Третье и четвертое занятия проводятся по аналогичной схеме. Отличия состоят в том, что на третьем занятии кроме работы с лицом и одной конечностью дополняется работа с противоположной конечность, а на четвертом занятии отдельная работа с каждой конечность заменяется на одновременную тренировку обеих конечностей. 

Пятое, шестое и седьмое занятия аналогичны в отношении тренинга, но здесь подключают к тренингу нижние конечности, сначала одну, затем вторую и, наконец, совместно обе. 

Пример построения формул внушения на пятом занятии 

1. 

Я успокаиваюсь 

1раз 

2. 

Лицо 

1раз 

3. 

Руки становятся теплыми, тяжелыми 

1раз 

4. 

Мое лицо и руки полностью расслабленные, тяжелые,теплые 

2раза 

5. 

Мое внимание на мое правой (левой) ноге 

1раз 

6. 

Моя правая (левая) нога спокойная 

1раз 

7. 

Расслабляются пальцы ног, ступня, голень, бедро 

2раза 

8. 

Моя правая (левая) нога полностью расслабленная, спокойная 

1раз 

9. 

Моя правая (левая) нога начинает теплеть 

1раз 

10 

Теплеют пальцы, ступня, голень, бедро 

2раза 

11 

Моя правая (левая) нога полностью расслабленная, теплая, спокойная 

1раз 

12 

Моя правая (левая) нога начинает тяжелеть 

1раз 

13 

Тяжесть заполняет пальцы, ступню, голень, бедро 

1раз 

Тяжесть усиливается в пальцах, ступне, голени,в бедре 

2раза 

15 

Моя нога полностью расслаблена, теплая, тяжелая 

1раз 

16 

Мое тело становится легче,..легче, совсем легкое 

1раз 

17 

Выход из тренинга 

На восьмом занятии добавляется отработка расслабления, вызывания тепла в области туловища. Методические указания практически такие же, как и выше. 

На этом групповые занятия первой ступени подготовки организма к изменениям состояния сознания заканчиваются. Это важный этап, который является "азбукой" для всех последующих сложных тренировок целителя. Кроме того, он достаточен сам по себе для быстрого и эффективного восстановления сил, снятия усталости, снятия стрессовых реакций организма. Но индивидуальная отработка всех этапов и ощущений, достигаемых на первой ступени не должна заканчиваться. Необходимо продолжать тренинг во всеболее сложных условиях внешней среды: наличие шума, свет, присутствие посторонних и, наконец, использования для тренинга времени, когда вы находитесь в транспорте по дороге на работу и домой, сидя, стоя и т.п. В конечном итоге можно достичь переход в заданное измененное состояние сознания мгновенно в любых окружающих условиях и из любого собственного исходного состояния психики. 

Курс психорегулирующей тренировки 2-й ступени 

К занятиям второй ступени психорегулирующей тренировки допускаются лица, прошедшие успешно первую ступень обучения, или лица, владеющие навыками аутогенной тренировки по другим программам, прошедшие обучение на занятиях хатха и раджа йоги. 

Программа обучения рассчитана на приобретение навыков активного создания зрительных и абстрактных форм восприятия, произвольной концентрации и управления информационными потоками внутри и вне тела, источником которых является сам целитель. Обучаются создавать различные виды "энергетической" защиты, общие приемы самооздоровления и направленной коллективной работы. 

На каждом групповом занятии отрабатывается одно новое упражнение. Структура занятия практически такая же, как и в обучении на первой ступени. Поза тела в период тренинга шавасана. Общая продолжительность тренинга 10-12 минут, но не более. Вначале проводится подготовительный этап, который включает в себя в свернутом виде первую ступень, затем переходят на освоение нового состояния. 

Занятие первое. "Энергетическая волна". 

После подготовительного этапа акцентируется внимание на теле как едином пространстве: "Мое внимание на моем теле". На вынесенном во вне фантоме тренирующийся старается видеть себя в целом. Следующий этап - акцентация на своем дыхании и внутреннее видение себя переносится внутрь своего тела. На момент начала вдоха поток воздуха, несущий космическую энергию, проникает в ноздри и направляется вертикально вверх к черепной коробке. Происходит удар о нижнюю часть краниального отдела черепа и в этот момент большая часть космической энергии переходит в мозг, производя ощущение заполненности черепной коробки. Воздушный поток поворачивает по верхним носовым путям и проходит вниз в дыхательные пути, а остатки космической энергии опускаются по позвоночнику и в виде четко ощущаемой волны достигают поясничного отдела в районе начала крестца. Здесь происходит как бы удар, остановка движения волны и начало обратного хода отраженной волны вверх. При этом часть энергии, содержащейся в потоке переходит в крестцовое сплетение. Вдох заканчивается примерно в то время, когда энергетическая волна достигает 4-5-го позвонка грудного отдела. Далее движение энергетической волны продолжается в момент паузы до поворота движения волны вверх. Почти опустошенная от энергетического содержания волна начинает движение вверх параллельно с выдохом воздуха из легких. Достигая черепной коробки, последние остатки энергии передаются ей, и воздух, полностью лишенный энергии, спокойно выходит из ноздрей наружу. В момент паузы на выдохе внутренним контролем ощущений проверяется накачка энергии в организм. Затем с началом следующего вдоха вся динамика ощущений повторяется. После двух циклов на данном этапе тренинг заканчивается и производится выход. Во время отработки данного упражнения необходимо визуализировать весь процесс динамики энергетического потока. Цвет потоков энергии может быть таким, каким легче всего увидеть каждому тренирующемуся. Желательно, чтобы цвет был светлых тонов: белый, голубоватый, золотистый, желтый. 

Занятие второе. "Защитный кокон". 

После отработки ощущений и зрительного видения потоков энергетической накачки, переходим ко второму занятию, которое является прямым продолжением первого. На третьем-четвертом цикле заполненность энергией организма достигает такого критического уровня, что в момент поворота энергетического потока вниз по позвоночнику происходит прорыв энергии по ходу потока сверху (от головы к ногам) вниз через ладони, пальцы рук и через стопы. Энергетический поток формируется в светящийся столб, который уходит вниз в виде продолжения тела. Мысленно, под контролем внутреннего зрения этот столб энергии необходимо повернуть с небольшим радиусом разворота и пропустить вдоль тела на небольшом расстоянии от передней поверхности тела (от 20 до 50 см) вверх продолжить за голову и там вновь развернуть поток таким образом, чтобыон вошел в макушку головы, и, проходя вдоль позвоночника, замкнулся в единое энергетическое кольцо. Весь путь энергетического кольцевого потока необходимо прочувствовать и видеть на внутреннем экране. Для усиления мощности потока и плотности энергии в нем можно применить следующий прием. Мысленно увеличить скорость циркуляции энергии по кольцу, что сразу в ощущении проявится как увеличение мощности. На следующем этапе производим мысленное растяжение наружной части потока вокруг своего тела и замыкаем получившуюся энергетическую пленку за своей спиной. В результате этой процедуры поток, охватывающий со всех сторон тело, представляет собой как бы магнитный соленоид с катушкой, где магнитные силовые линии, проходя по центру катушки и получая там подпитку, выходят за пределы катушки, окутывают ее со всех сторон и вновь втекают внутрь центра соленоида. Направленность потока сверху вниз внутри, вдоль позвоночника, а снаружи снизу вверх. На следующем этапе выполнения упражнения начинаем мысленно закручивать наружную энергетическую пленку по часовой или против часовой стрелки (индивидуально, кому как легче и удобнее это делать), начиная снизу от ног, постепенно поднимая закрутку вверх над головой (можно представлять это так, как будто вы бинтуете себя по поверхности энергетической пленки). По окончании закручивания, т.е. придания скорости вращения наружной части потока перпендикулярно телу, необходимо начать увеличивать скорость поперечного вращения до тех пор, пока места выхода из ног и входа в голову (места энергетических "воронок") не оторвутся от тела и вокруг тела образуется, окутывающий его, энергетическийкокон. Для того чтобы кокон служил энергетической защитой, необходимо проверить качество его поверхности. Проверка производится мысленным просматриванием светящейся энергетической поверхности кокона. Если обнаруживается менее плотное место в виде затемнения или провала, то в это место добавляется сгусток энергии, который по мысленному приказу выделяется из области пупка и как бы заполняет дефект защитной пленки. 

Энергетический кокон является одной из наиболее важных защитных структур, применяемых в практике различных оккультных, религиозных и других учений как средство эффективной защиты от внедрения нежелательной информационной структуры в организм при создании и переживании измененных состояний сознания. 

По мере практики создания кокона по детально расписанной схеме, все операции по созданию энергетической защиты убыстряются, часть операций автоматически сливается в единую и в конечном итоге время, затраченное на создание кокона, становится достаточным, чтобы в отведенный период можно было отрабатывать другие упражнения. Дальнейший тренинг должен всегда проходить под защитой кокона. По окончании работы перед выходом из тренинга необходимо мысленно начать сжимать кокон до тех пор пока он плотно не охватит кожу и войдет в ее поверхностный слой. Это вызывает ощущения повышенной упругости и плотности кожного покрова. Затем производится выход из тренинга по описанной выше схеме. Под выходом из тренинга далее будут пониматься совместно два этапа: втягивание кокона и выход из измененного состояния сознания. 

Занятие третье. "Кристалл" 

Это упражнение является одним из общеоздоровительных и может применяться как неспецифический контроль состояния гомеостатической сети организма, как до так и после выполнений других упражнений. Важную роль в выполнении упражнения играет развитая ранее способность видеть на внутреннем экране результаты мысленно производимых действий, положение своего тела из различных точек пространства и окружающую обстановку. 

После создания и проверки качества энергетического кокона все внимание переносится на свое тело. Его необходимо четко видеть как внутри кокона, так и без него. Мысленно начинаем перестраивать структуру своего тела, заполняя его как бы правильным прозрачным кристаллом. Начинаем работу со ступней ног и далее вверх на корпус тела и заканчиваем головой. Кристалл должен быть полностью прозрачным, внутри него просматриваются линии и узлы кристаллической решетки в правильном порядке. Если на каком-либо участке тела в кристаллической решетке имеется дефект (провал, темное пятно, нарушение порядка узлов и внутренних линий), необходимо мысленно достроить этот участок до правильного. Иногда видят вместо единой кристаллической решетки множество отдельно насыпанных кристалликов, наподобие сахарного песка или соли. Это последствия хронического стресса. Необходимо добится единого монолита с правильной внутренней структурой и результат незамедлит сказаться на общем самочувствии. 

Физиологическая интерпретация данного упражнения заключается в том, что кристалл без внутренних дефектов на неосознаваемом уровне ассоциируется абстрактно со структурной гармонией. Проецируя на себя эту гармонию, происходит сравнение на уровне функциональных связей между гомеостатическими модулями нейронных ансамблей коры, обеспечивающих работу локальных проекций схемы тела как сенсомоторных, так и ассоциативных зон интегрального уровня функциональной организованности. 

Степень дисгармонии в управляющих структурах сети гомеостатов отражается на визуальном уровне в виде искажений строения кристалла. Нарушения могут быть связаны с патологией внутренних органов, и соответствующие недостаточные адаптационные и компенсационные перестройки на уровне коры головного мозга будут отражаться в таком зрительном образе. Зрительное восприятие недостаточной компенсации нарушений будет являться той дополнительной отрицательной обратной связью, с помощью которой можно контролировать и снимать нарушения. Конечно, этот процесс ограничен определенными рамками пластических возможностей организма, но эти рамки значительно расширяются по сравнению с обычным состоянием сознания. 

Занятие четвертое. "Коллективное энергетическое кольцо" 

Упражнение преследует цель научить совместной психо-энергетической работе в группе под управление лидера (инструктора). 

Упражнение начинается после выполнения всех предшествующих этапов, достигнутых на ранее прошедших занятиях. По команде лидера каждый визуализирует всю группу целиком, расположенную как бы по кольцу, включая инструктора (хотя реальное расположение может быть совершенно иным). Все концентрируются на ощущении процесса выходаэнергии из правой ладони и ощущения поступления энергии в левую ладонь. Затем визуализируется, что поток энергии из правой ладони входит в левую ладонь ближайшегососеда справа, а получает поток энергии от ближайшего по кругу соседа слева и таким образом вся группа замыкается в едином энергетическом кольце. После сформирования единого кольца и его переживания в виде ощущений вместе со зрительным эквивалентом начинается активная коллективная работа. Вначале усиливается мощность кольцевого потока за счет увеличения скорости вращения энергии, замыкающей всю группу. Это производится мысленными толчками с соответствующим параллельным усилением ощущений в ладонях. Затем по общей команде кольцо выводят за пределы тела за спину, наблюдая эту процедуру как бы со стороны; затем кольцо уменьшают по диаметру и переводят его внутрь группового расположения по кольцу участников тренинга. Мысленно продолжают сжимать энергетическое кольцо до тех пор, пока оно не превратится в мощный энергетический шар. Шар затем растягивают, превращая опять в кольцо, расширение производят до вхождения энергии в тело и опять переживается ощущение протекающей энергии, которая замыкает всю группу по кольцу. 

Заканчивается занятие разрывом кольца и локализацией своей части общего энергетического потока в своем теле. Затем производится выход. 

Занятие пятое. "Суперкокон" 

Отработка этого коллективного упражнения необходима как условие для последующих тренировок "out of body" в групповых занятиях. 

При создании обобщенного энергетического кольца, после его вывода за спины участников занятий, кольцо начинают растягивать вверх и вниз сначала в виде цилиндра, азатем выше и смыкая над собой и под собой стенки энергетической поверхности. При полном смыкании образуется энергетическая сфера, внутри которой находятся участники занятий. Дается время на проверку каждым качества стенок этого суперкокона и при необходимости укрепления слабых мест. Технология процедуры проверки и укрепления такая же как в описании проверки индивидуального кокона. 

Занятие шестое. "Зрительные фантомы" 

Целью этого упражнения является визуализация образа своей телесной копии наряду с внутренним видением своего тела. После создания суперкокона каждому предлагается четко увидеть свое тело, окруженное коконом. Затем зрительно вообразить как из тела выходит его копия. Копия начинает обход вокруг тела, закончив обход, присаживается около тела, пропускает руки через кокон и начинает работать с телом, воздействуя на участки, которые каждый считает самыми слабыми в своем организме. Через некоторое время копия встает, совершает еще раз обход и затем совмещается со своим телом. В течение домашней отработки можно разнообразить поведенческую активностьфантома, но не удалять за пределы комнаты. 

Занятие седьмое. "Out of body". 

Упражнение является продолжением предыдущего занятия, однако в развитие прошлого упражнения на этом занятии весь фокус зрительных образов и ощущений переносится внутрь фантома. Необходимо добится видеть фантом не со стороны, а его глазами. Путешествуя в теле фантома сознание должно воспринимать все пространственное расположения относительно расположения фантома. После освоения этого навыка можно приступать к удаленным путешествиям в теле фантома, например, пройти через закрытые двери по коридору, через стенку в другую комнату. Но пока путешествовать по знакомым местам и тщательно наблюдать все мельчайшие подробности пройденного пути. Послезанятий пройтись тем же путем и сравнить, насколько правильным было совпадение виденного вне тела с увиденным реально в теле. 

Занятие восьмое. "Энергоброня" 

Цель занятия - освоение одного из способов мгновенной пассивной энергозащиты в любой ситуации. Проводится после выхода из тренинга. Защита заключается в создании дополнительного энергетического каркаса в поверхностном слое эпителия кожи. Выполняется следующим образом: делается неполный короткий вдох и резкий короткий выдох с одновременным резким неполным броском диафрагмы вниз и мгновенной остановкой, по типу "хлопка". При этом энергия, находящаяся в солнечном сплетении, разлетается в виде объемной волны к периферии и останавливается внутрикожно под самым слоем эпителия, что ощущается как увеличение упругости и прочности кожного покрова. Этосоответствует китайским представления о циркуляции защитной энергии "Вэй" по капиллярам энергосистемы внутрикожного пространства. 

В течение курса занятий второго этапа слушателям желательно ознакомиться с системой энергетических каналов тела человека по классическим канонам китайской медицины, видами и цикличностью протекания энергии по меридианам и коллатералям. Ознакомится с представлениями индусов об энергетической системе организма: пране, чакрах, сушумне. Иметь представления о взаимосвязи чакр с тонкими энергетическими телами, окружающими организм. 

Курс психорегулирующей тренировки третьего этапа 

Занятия третьего этапа более индивидуализированы и выполняются в основном как домашние. Они задаются в показательных групповых занятиях, где инструктор дает некоторые общие и индивидуальные замечания к выполнению той или иной части программы. 

В практическом плане осваиваются способности эйдетического восприятия. Вначале как отдельного равномерного цветового фона по всему пространству внутреннего видения. Цвет должен быть глубоким, однотонным, самосветящимся равномерно и чистым. После достижения легкого вызывания одного цвета переходят к отработке другого и так далее по всей цветовой гамме. Затем следует тренироваться в вызывании цветов в произвольной последовательности и добиваться быстрых и легких переходов от одного чистого тона к другому. На следующих этапах переходят к визуализации простых геометрических фигур и заполнению их цветовыми гаммами с переходом на сложные геометрические фигуры. Тренируется стабильность удержания фигур во внутреннем зрительном поле, их вращение на заданный угол поворота, смещение в различных направлениях. 

Тренинг в сопровождении музыки по типу "Болеро Равеля", индийская медитационная музыка; изменения цветовой гаммы соответствуют музыкальной фразе. 

Отработка концентрации на отдельных нервно-эндокринных узлах (чакрах), формирование потоков энергии, излучаемых чакрами. Концентрация на "третьем глазе", формирование бело-голубого шарика на расстоянии вытянутой руки от лба, удержание шарика на месте, перемещение его на расстояние 1.5-2 м и приближение ко лбу, вплоть до соприкосновения с кожей. 

Формирование энергетического шарика и перемещение его внутри тела по энергетическим каналам в различные органы и чакры с соответствующим возбуждением их энергетики. Концентрация чувствительности и энергии в ладонях и кончиках пальцев. 

Обычно занятия этой ступени для полного освоения требуют от одного до нескольких лет тренировок. Для более разностороннего развития способностей после отработкиосновных этапов третьей ступени можно разучивать другие упражнения из опубликованных в литературе (например, Игнатенко А.В. [53] с.33-54; Перепелицын М.Л. [95], с. 43-76 и др.). 

ТРЕНИНГ РУК ДЛЯ ДИСТАНТНОЙ ДИАГНОСТИКИ 

Человек, прошедший тренинг первой ступени уже легко может начать осваивать специализированный тренинг рук для дистантной диагностики состояния органов и систем других людей. Смысл тренировок сводится к увеличению чувствительности ладони и пальцев к излучениям физических тел и биологических объектов. "Ощущения в руках могут быть самыми различными, пишет Шапиро [146], причем у разных людей неодинаковыми в зависимости от их спектра чувствительности". 

Это: 

1)покалывание: слабое, редкое, частое, острое, динамичное, статичное, тупое, искрящееся; 

2)волновые: медленные, быстрые, разного направления, различной плотности, притягивающие, отталкивающие, пульсирующие, сковывающие, разной формы; 

3)температурные; 

4)идеомоторные; 

Ощущения в разных сочетаниях также могут проявляться на коже и под кожей, на руках, ступнях ног, губах, подбородке, переносице, спине, пояснице и в других местах - в зависимости от индивидуальных особенностей человека. Чаще всего большей чувствительностью обладают руки - пальцы, суставы, ладонь, тыльная поверхность. 

Ощущения могут быть внутренними: на сосудах, на мышцах и на органах, а также проявляться в эмоциональном состоянии и общем самочувствии человека в виде боли, тяжести, легкости, пульсации, волнового движения, спазма, изменения температуры, давления, пульса, возбуждения, комфорта, дискомфорта, страха, слабости, а также проявления разных эмоциональных ассоциаций. Ощущения могут быть также зрительными, слуховыми. 

Дистантная диагностика руками является самым распространенным и безопасным для целителя способом (по литературным данным о нем упоминается чаще в два - три раза, чем обо всех остальных). Методика тренировки чувствительности рук описана в 50% из тех источников, которые пишут о дистантной диагностике. Однако все описания методик тренировки рук взяты из одного источника практически без творческой переработки. Большинство авторов [6,154,71] все же ссылаются на источник: это Брошюра Ван-Несс Стильмана "Целебный магнетизм" издания 1912 года [119]. Практика показывает, что методика, предлагаемая Стильманом, очень хорошо себя зарекомендовала и довольно успешно используется многочисленными курсами по обучению диагностики. Методика разбивается на два этапа: первый - тренировка ладоней, второй - тренировка чувствительности пальцев. 

Приведем изложение методики по [6,154,71], цитирующих [119]. 

Тренировка рук 

Тренировкой рук достигается: 

-открытие энергоинформационных каналов в ладонях и пальцах рук; 

-возможность создания устойчивого потока биоэнергии между ладонями; 

-повышение биолокационной чувствительности кистей рук. 

В процессе тренировок вырабатывается способность чувствовать поля и умение управлять энергетическим потоком. При этом руки начинают работать не только в режиме передачи энергии, но и в режиме сверхчувствительного приема. Не следует забывать о том, что "тренированные" руки способны также "впитывать" в себя сигналы заболеваний. Они начинают работать как биологическое приемно-передающее устройство. Отсюда чем меньше рабочая поверхность рук, тем легче контролировать их состояние. 

Обычно правая рука бывает положительной - отдающей или активной, а левая - отрицательной - воспринимающей или экранирующей. У левшей полярность, как правило, обратная. 

Наибольшее внимание уделите тренировкам своей рабочей (активной) руки, при этом основное внимание - кончикам ногтевых фаланг указательного, среднего и безымянного пальцев. Именно они должны обладать наибольшей чувствительностью к зонам патологии. Практически вся диагностика осуществляется этими тремя пальцами. 

Чувствительность ладоней более низкая и тренируются они, в основном, только в двух приемах - определение биополя и уровня артериального давления. 

Известно много способов тренировки рук, но для достижения цели вполне достаточно освоить всего 8 упражнений, из них 6 для развития пальцев и 2 - для ладоней. 

Большинство упражнений основано на круговых движениях ладоней рук относительно друг друга. При этом необходимо помнить, что: 

-одна рука остается неподвижной; 

-круговые движения совершаются только по часовой стрелке относительно неподвижной руки; 

-по мере повышения чувствительности расстояние между ладонями (пальцами) постоянно увеличивают до полного размаха рук; 

-при выполнении упражнения руки разводятся друг от друга на расстояние чувствительности кожи, а затем сводятся вместе; 

-никогда не следует терять связи между руками; 

-отработка ведется для правой и левой рук поочередно; 

-рабочими являются преимущественно самые кончики пальцев указательного, среднего и безымянного, на отработку которых обращается внимание; 

-при выполнении упражнений необходимо образно представлять движения энергии, концентрировать внимание на ощущениях в кончиках пальцев или ладонях (тепло, покалывание и т.д.); 

-скорость вращения пальцев или движения ладоней определяется эмпирическим путем по интенсивности ощущения полей, на начальных этапах освоения она небольшая и увеличивается по мере развития контактности и чувствительности пальцев. 

Первые 1-2 месяца занятий желательно тренировки проводить ежедневно по 1-1,5 часа, а затем не менее чем по 30 минут в день. Тренировки могут быть разовыми или дробными по 3-5 минут за сеанс. При постоянной практике диагностики и лечения тренировка рук может не проводиться, но при прекращении лечения необходимо выполнять ежедневные тренировки общей продолжительностью 30 минут. 

Упражнения для пальцев 

1.Пальцы подвижной руки совершают круговые движения вокруг кончиков пальцев (до основания ногтя) неподвижной руки. Сначала отрабатывается мизинец вокруг мизинца, потом безымянного, среднего, указательного и большого пальцев. Потом безымянный вокруг мизинца, безымянного, среднего и т.д. Итак все пальцы поочередно. При недостатке времени начинать надо с отработки указательного, среднего и безымянного пальцев. В процессе тренировки, чтобы остальные пальцы не включались в работу, их необходимо отставить в сторону или согнуть. 

Рис. 21. Тренировка чувствительности концевых фаланг пальцев. 

2.Кончики пальцев противопоставляют друг другу. Вращение пальцев активной руки осуществляется так же, как и в первом упражнении. Выполняя спиралевидные движения, пальцы разводят на расстояние чувствительности и вновь сводят их. 

Рис. 22. Тренировка чувствительности кончиков пальцев. 

3.Ладони параллельны друг другу. Палец подвижной руки расположен так, что перекрывает только их концевые подушечки. Вращение пальцев осуществляется в пределах подушечки неподвижного пальца по принципу первого упражнения, поднимая и опуская палец. 

Рис. 23. Развитие ощущений в сопредельных парах пальцев. 

4.Кончики противостоящих пальцев располагаются друг против друга. Палец подвижной руки совершает резкие маятниковые движения относительно неподвижной с задержкой при прохождении кончика пальца. Так всеми пальцами поочередно. 

Рис. 24. Маятниковые движения пальцев друг против друга. 

5.Пальцы одной руки вращаются вокруг кончиков пальцев противоположной руки. Вначале делаются широкие круги вокруг кончиков пальцев, потом круги сужаются, а пальцы разводятся на некоторое расстояние друг от друга. Затем пальцы активной руки начинают приближать и удалять, как бы нанося резкие удары по кончикам пальцев в районе ногтей. 

6.Ладонь согнуть так, что 4 пальца противопоставлены 1 большому. Подвижная ладонь совершает круговые движения, пропуская между согнутыми пальцами вначале большой палец, а затем противопоставленные ему 4 пальца неподвижной руки. Можно совершать колебательные движения, поочередно пропуская пальцы неподвижной руки внутри согнутой ладони подвижной. Движение захватывает только ногти пальцев. 

Рис. 25. Работа с согнутой ладонью при отработке чувствительности кончиков пальцев. 

Упражнения для ладоней 

1.Плечи свободно опущены вниз, локти сведены насколько это возможно и фиксированы на нижней части грудной клетки, предплечья перпендикулярны телу, ладони параллельны друг другу, пальцы слегка раздвинуты. Ладони совершают легкие плавные колебательные движения под воздействием полей и постепенно разводятся на ширину плеч (на расстояние чувствительности), а потом сводятся в исходное положение. 

При разведении ладоней производят два колебания вовнутрь, а затем одно, более широкое, в стороны. При сближении наоборот два в стороны и одно, более размашистое внутрь. 

Рис. 26. Упражнения на чувствительность ладоней. 

2.Ладони развернуты по отношению друг к другу крест-накрест и согнуты так, как будто в них вложен шар, пальцы расставлены. "Шар" тяжело давит на нижнюю ладонь. 2-3 колебательных движения с опусканием рук под тяжестью "шара" вниз. Затем поднять руки, мягко перекинуть "шар" из ладони в ладонь и повторить движения уже относительно другой руки. При передаче "шара" с руки на руку ладони разворачиваются так, чтобы кончики пальцев одной руки проходили под кончиками пальцев другой. 

Рис. 27. Упражнение с "шаром" в ладонях. 

Упражнения по управлению энергопотоком 

Тот, кто ранее освоил психотренинг уже вполне владеет управлением энергопотоков своего организма и все описанные ниже способы для него не составляют труда повторить без предварительных отдельных тренировочных занятий. Для тех, кто не владеет приемами аутотренинга, или тех, кто проводит параллельное обучение психотренингу и освоению дистантной диагностики, необходимо их проводить регулярно. Упражнения предлагаются из тех же источников: [6,20,71,99,146,154]. 

1.Опустить пальцы, почувствовать каждый палец отдельно. 

2.Набрать энергию (зарядить ладонь). В этих целях кисть левой руки разворачивают ладонью вверх, пальцы расставлены. 

Кисть правой руки ладонью вниз с расставленными пальцами параллельно левой и совершает над ней круговые движения по часовой стрелке (циферблат - левая ладонь) так,чтобы ее ногтевые фаланги проходили по краю ладони к концам пальцев. Движение руки неравномерное, оно ускоряется при прохождении пальцев над основанием ладони. При этом образно представляется, как рука работает с энергетической силой - она как бы мешает ее. 

Набор энергии осуществляет преимущественно правая рука и в меньшей степени левая. Затем: 

-сбросить энергию с ладони левой руки. Для этого надо свести мизинец, безымянный, средний и указательный пальцы, а затем их ногтевые фаланги поочередно, друг за другом, очень мягко провести сверху вниз по всему большому пальцу. 

Рис. 28. Упражнения по набору энергии. 

-Не сбрасывать энергию с левой руки, а мысленно перегнать ее в правую. 

-Из правой руки энергию через плечевой пояс перегнать в левую, потом в ногу и т.д. 

-Левая рука опущена вниз, ладонь без напряжения сжата в кулак. Правая полусогнута и вытянута вперед на уровне груди, ладонь параллельна телу, пальцы слегка расставлены. Вообразите, что против правой ладони находится левая. Вращайте правую ладонь по часовой стрелке относительно воображаемой левой руки. Движение ладони неравномерное, как в упражнении по набору энергии. При выполнении вращательных движений центр ладони и концы пальцев выделяют поток энергии. 

-Правая ладонь с расставленными пальцами совершает вращение по часовой стрелке над подошвой левой ноги (циферблат подошва). Заряжается энергией преимущественно подошва. Перегнать мысленно энергию из подошвы левой ноги в правую, потом в руку и т.д. 

Упражнения по отработке диагностирования 

После того как пальцы и ладони рук приобретут достаточно высокую чувствительность, проводится их дальнейшая отработка на неодушевленных предметах и живых организмах. Все упражнения выполняются сначала с открытыми глазами, это необходимо, чтобы создать мысленную связь между ощущениями рук и предметами обследования. 

При отработке рук необходимо стремиться запомнить, какие ощущения соответствуют тому или иному организму, материалу, или цвету. Тренировка проводится до автоматического узнавания образов, предметов, выполненных из различных материалов (ложки, ножи, солонки, кольца, дерево, камень...). Обследуйте материалы и предметы, одинаковые по структуре и фактуре, но разной окраски, например два листа бумаги разных цветов. Затем одинаковые по окраске, но разные по материалу и фактуре. 

2.Обследуйте цветы, травы, деревья. Затем приступайте непосредственно к тренировкам по диагностированию заболеваний. 

Для углубленной работы с растениями М.Л.Перепелицын [95] предлагает следующую методику: "...для начала выберете наиболее могучее, наиболее ветвистое дерево с упругими блестящими листьями и издали обойдите его вокруг. Вы должны почувствовать симпатию и доброжелательность к нему. Затем начинайте приближаться к дереву до тех пор, пока не почувствуете его наиболее сильно. Встав возле дерева, как бы пошлите все ваше тело на ствол и крону и слейтесь с деревом. Ощутите корни дерева, движение соковиз-под земли по стволу вверх и растекание их по листьям кроны. Затем ощутите, как Космос спускается через воздух вниз по листьям и стволу и устремляется в корни под землей. Так совершается великий круговорот между Небом и Землей и их взаимообмен. После этого подключитесь сами к этому обмену, отождествив себя с деревом, и испытайте в себе движение восходящей и нисходящей энергии. Таким образом можно лечить себя, промывать себя от всякой грязи, мелких дрязг, забот, переживаний. Вы уйдете от дерева умытым. Почувствуете, как листья на дереве гладят ваши волосы, ощутите макушкой крону. Уходя, не забудьте поблагодарить дерево, погладьте его ствол рукой, почувствуйте к нему нежность, как к своему ребенку. 

После работы с деревьями позанимайтесь с комнатными растениями. Найдите оптимальное расстояние и, не прикасаясь, погладьте растение рукой, затем встаньте прямо и почувствуйте, на какой энергетический центр растение посылает волну. Промойтесь энергией растения и снова не забудьте поблагодарить его. Растения неподвижны и воспринимают окружающий мир через движущихся животных и людей. Кроме того, они создают энергетический баланс вокруг себя. Поэтому вы должны подобрать в комнате растения, которые вам симпатичны, и расставить их на соответствующих местах. Если вы научитесь чувствовать растения, то сможете найти им место и понять энергетический рисунок, который они создают...". 

ДИСТАНТНАЯ ДИАГНОСТИКА РУКАМИ 

Каким бы не был искусным целителем врач-гомеостатотерапевт, он не должен пренебрегать всеми диагностическими приемами, которые наработаны в медицине за многие тысячи лет практики. В искусстве диагностики целитель и врач любой специальности должны совершенствоваться всю жизнь, используя любую встретившуюся возможность. Если Вы используете дистантную диагностику руками как основную, не пренебрегайте другими способами, которые позволят Вам, не затрачивая много времени, уточнить и подтвердить ваши заключения о состоянии пациента. Прежде чем приступить к дистантной диагностике, необходимо провести опрос больного. Выяснить его основные жалобы, предшествующее состояние здоровья, уточнить симптомы. Кроме того, что опрос позволяет получить определенную субъективную информацию, происходит установление психологического контакта между целителем и пациентом, целитель сам психологически настраивается на больного и происходит более или менее глубокая импатия. 

Любой участок кожной поверхности является носителем информации о состоянии всего организма, т.е. представляет из себя зоны проекционных отражений внутренних органов. Только разные участки имеют разную разрешающую способность отображения того или иного органа. Проекционные зоны, начиная от зон Захарьина-Геда и до небольших- ушная раковина и др., являются большим подспорьем в некоторых случаях для постановки диагноза в трудных случаях. Рисунки некоторых основных проекционных зон кожи смотрите в приложении . 

Дистантная диагностика имеет две разновидности: определение границ и особенностей общего биополя вокруг пациента и локальная, топическая диагностика состояния органов и систем организма. Определение границ биополя важный, но не обязательный этап диагностики. Чаще всего его используют целители, которые не знакомы со знанием анатомии и физиологии человека. Определяя особенности общего биополя и корректируя их, они таким образом улучшают состояние пациента без целенаправленного органного воздействия. 

Определение границ и качественных характеристик 

биополя [6,71,99,154] 

Поставьте пациента боком к себе. Раздвиньте руки на полный размах. При этом ладони должны быть параллельны друг другу, а также поверхностям груди и спины обследуемого. Мягкими колебательными движениями постепенно сводите руки, приближая к телу спереди и сзади. Постарайтесь определить границы астрального, ментального и физического полей. 

Более чувствительный и подготовленный целитель ощущает границы полей дальше от поверхности тела пациента, менее подготовленный - ближе. 

Проводите ладонями над поверхностью тела и следите за получаемыми сигналами. Постарайтесь обнаружить и запомнить качественные характеристики границ биополей (плотное, жесткое, колючее и т.п.). Обычное поле здорового человека должно быть равномерным, яйцеобразно окутывающим все тело человека, без провалов ("дыр") и выбросов ("бугров", "шнуров", "лучей") от головы до копчика. 

Структурно биополевая оболочка человека состоит из трех взаимосвязанных оболочек. Первая из них говорит об уровне духовности человека, она является наиболее устойчивой. Вторая наиболее изменчива и отражает эмоциональные состояния. Третья теснее всего связана с нашим физическим телом. Именно по ней наиболее часто проводят топологическую диагностику и называют общим термином "биополе" (5-15 см от поверхности тела). Заболевания внутренних органов деформируют равномерность биополевой структуры оболочки, связанной с физическим телом. Если патологический процесс связан с выделением избыточной энергии, т.е. происходит распад связей молекул и высвобождение энергии связи, это ощущается как выброс, в месте над пораженным органом возникает как бы бугор, луч. Характер излучения отличается от общего поля повышением температуры, жесткостью излучения, грубого редкого покалывания. Если процесс связан с поглощением энергии (обычно хронические воспалительные, опухоли в стадии бурного роста без распада тканей), ощущается провал, по типу энергетической дыры; возможны ощущения холода, прохлады, острого мелкого покалывания, вытягиванием энергии из руки. 

Наиболее сильный сигнал дает острая боль. Симметричность биополя определяется по расстоянию его границ от поверхности тела. Сдвиг поля в сторону от центра тела пооси грудь-спина или правая сторона-левая сторона вызывает ухудшения самочувствия прямо пропорционально величине сдвига. 

Периодически во время определения характеристик границ биополя необходимо очувствлять ладони и пальцы рук, которые блокируются полученной предыдущей информацией. Полученное ощущение "запоминается" рукой и снижается восприятие других характеристик. Для снятия старого ощущения нужно: 

-встряхнуть кистью руки, 

-стереть ощущение другой рукой, 

-мягко, как гребенкой, провести кончиками мизинца, безымянного, среднего и указательного пальцев сверху по большому, 

-согнуть руку в кулак так, чтобы пальцы лежали на основании ладони, а затем, медленно разжимая кулак, заставить кончики пальцев скользить по ладони. 

Иногда при общей диагностике целитель может ощутить боли в руке, голове или других местах своего тела. Для снятия наведенных ощущений необходимо смывать их холодной или прохладной струей воды. Руки или ладони струя воды должна окатывать выше того места, где ощущается боль. Если боль захватила голову, необходимо принять душ. 

Топическая диагностика по биополю 

Каждый целитель в процессе практики вырабатывает для себя определенную схему последовательности обследования характеристик биополя пациента. Желательно чтобы система осмотра была всегда одной и той же. 

При обследовании необходимо максимально сконцентрировать внимание на улавливаемых сигналах. Обследование проводят рабочей рукой, то есть правша - правой, а левша- левой (но это правило необязательно). Другая рука либо сжата без напряжения в кулак, либо отставлена в сторону и немного назад. 

Диагностирование (получение ощущений) проводится указательным, средним, безымянным пальцами. Все пальцы раздвинуты и не соединяются друг с другом. Большой палец имизинец иногда некоторым целителям удобнее подгибать под ладонь. Движение ладони вначале размашистое, захватывающее почти всю область обследуемой зоны, затем по выявлению перепада ощущений, размах уменьшается и уточняются границы выявленной области. Направления движения руки вначале по вертикали (вверх-вниз) затем поперектела. 

Некоторые целители для выделения сигнала от обследуемого органа из общего фона поля мысленно представляют себе этот орган, настраиваются на него. Это позволяет более четко определять характер состояния органа и даже его отдельных частей. В случае отсутствия органа (удален хирургическим путем) сигнал не поступает и ощущается провал. Однако, иногда при хорошей компенсации организмом удаленного органа излучение может не отличаться от фонового. 

При наличии сигнала целитель дает серию мысленных запросов с перечислением возможных вариантов его заболеваний. Ответный сигнал от органа определяется только при подтверждении причинно-следственной связи. Таким же образом уточняются функциональные и физиологические характеристики исследуемого органа. 

При высоком уровне подготовки целитель может получать сразу полный набор информации о больном органе как в виде тех неприятных ощущений, которые испытывает пациент (боль, жжение, чувство распирания и т.п.), так и в виде образного представления (видения) анатомо-физиологических изменений в исследуемом органе (например: почка, мочеточник - камень, воспаление; сердце - сужение клапанного отверстия, дефект перегородки; мозг - кровоизлияние, тромбоз артерий, снижение кровотока и т.п.). 

При диагностике и лечении желательно создавать образное представление органов и процессов, протекающих в них при заболевании и лечении. Лучше всего свои представления связывать со знаниями современной медицины (анатомическое строение, причины заболевания, внешние проявления болезни, состояние органа и т.п.), но в принципе это не всегда обязательно. Достаточно любого ассоциативного образного представления, связанного с тем или другим органом или процессом. Представления эти индивидуальны, но главное, чтобы они для целителя были яркими и образными. 

Обнаружив больной орган и определив характер заболевания, пытаются выявить причинно-следственную связь патологии. Для этого существует следующий прием: одну руку (обычно экранирующую) накладывают на поверхность тела в районе больного органа, а другой (активной) начинают обследовать органы, которые могут оказаться первоисточником заболевания. Когда такой орган будет обнаружен, замкнется энергетическое кольцо, вы почувствуете сигнал. Этот орган в первую очередь и подлежит лечению, иначе он будет постоянно провоцировать рецидив заболевания. 

Приведем пример поиска первопричины страдания органа, описываемый Шапиро [146]: "Одну руку мы располагаем над поджелудочной железой, она у нас играет роль индикатора, другой рукой начинаем медленно обводить человека, и вдруг, проводя над головой, над областью гипофиза, мы чувствуем, что та рука, которая находится над поджелудочной железой, начинает испытывать какие-то ощущения. Уводим движущуюся руку обратно в сторону, сигнал в руке-индикаторе пропадает. Возвращаем обратно, держим над гипофизом, сигнал в руке-индикаторе появляется. 

Установив таким образом, что между этими двумя органами существует физиологическая связь, нужно, естественно, проверить, оказывает ли гипофиз отрицательное воздействие на поджелудочную железу. Над гипофизом делаем небольшое движение пальцами или круговые движения ладонью поисковой рукой, при этом прислушиваемся к ощущениям в руке-индикаторе. Если динамика этих ощущений в приемной руке отражает движение поисковой руки, значит проводимость от гипофиза к поджелудочной железе существует. То же самое проделываем в обратном порядке, смотрим проводимость от поджелудочной железы к гипофизу. 

Если проводимость работает в оба конца, это означает обычную нормальную физиологическую связь. Если же работает в одну из сторон, то, следовательно, имеется нарушение. Для выяснения причины определяем сигналы каждого их органов. То ощущение, которое более старое, соответствует причине. А старые заболевания, как правило, отличаются большей мягкостью в ощущениях, меньшей динамикой. И если ощущение над гипофизом у нас мягкое и менее динамичное, чем ощущение над поджелудочной железой, значит для устранения нарушения в деятельности поджелудочной железы нужно сначала проверить работу гипофиза. 

Однако, одно следствие может порождать не одна, а две или более причины. Поэтому желательно протестировать весь организм, держа руку-индикатор на контроле над поджелудочной железой. Таким же образом можно узнать, какие органы порождают системные заболевания, т.е. выяснить нарушения каких нескольких органов порождает то или иное следствие в организме человека." 

Выяснение первопричины заболевания и постановка диагноза может осуществляться по сочетанности нарушений в органах. Например, если выявляется одновременно хроническое заболевание тонзилл в области горла, диффузная патология в сердечной мышце и повышенное излучение из крупных суставов - можно говорить о едином заболевании организма - ревматизме, хотя биохимические анализы при этом могут быть в пределах нормы. Или сочетание хронических воспалительных явлений в придаточных пазухах носа с частыми рецидивирующими бронхитами и даже астмой, говорит нам о первопричине в лобных или этмоидальных полостях. В таких примерах видна необходимость знаний патофизиологии организма. 

Головная боль. Определяется всей поверхностью ладони активной руки над теменем и ощущается большинством целителей как тяжесть, однако при определенных навыках можно детализировать степень боли и ее характер (пульсирующая, "стягивающая обручем", распирающая и т.д.). Кончиками пальцев выявляются зоны боли, а затем методом настройки на внутренний запрос определяются причины, ее вызвавшие: изменение внутричерепного давления, тонуса сосудов головного мозга (спазм, расширение), общего артериального давления (гипертония, гипотония), шейный остеохондроз, снижающий приток крови к головному мозгу, невралгия тройничного нерва. 

Если во время обследования головы пациента в области затылка Ощущается "плотный" сигнал ("комок", "шар"), то это свидетельствует о повышенном артериальном давлении. Чем "шар" плотнее и больше, тем цифры артериального давления выше. 

Помните, что определяется не сама величина давления, а реакция организма на его повышение относительно нормы или привычного состояния, индивидуального для каждого пациента. 

Затем устанавливается причина повышенного давления: заболевания почек, сосудистые нарушения, патология сердца и крупных сосудов и т.д. 

При пониженном артериальном давлении (гипотонии) в области лба, над переносицей и надбровными дугами ощущается плотный сигнал. Чем он более выражен. тем ниже цифрыартериального давления. Не следует путать этот сигнал с сигналом "третьего глаза", постоянно локализующегося над переносицей, между надбровными дугами и не путатьего с сигналом воспалительных заболеваний пазухи клиновидной кости - этмоидитом и сфеноидитом. 

При неустойчивости давления выявляются приблизительно одинаковой плотности сигналы в области затылка и лба. Более интенсивный сигнал указывает соответственно на склонность изменения давления в сторону гипертонии или гипотонии. 

Измерение давления лучше проводить тонометром, но можно и биолокационным приемом: кончиками пальцев находят на запястье ладонной поверхности "нулевую точку" и к ней прикладывают нулевое деление шкалы линейки. Линейка кладется на сосудистонервный пучек вдоль предплечья от запястья до локтевого сгиба. Вторая точка, ощущаемаядистанционно пальцем, является показателем нижней цифры давления, а следующая, ближе к локтю верхней цифрой. Отсчет ведется по линейке в миллиметрах, что соответствует показаниям тонометра в миллиметрах ртутного столба. 

Шейный остеохондроз. Диагностируется при наличии аномалий ощущений вдоль позвоночника, ощущаемых в виде равномерных прерывистых сигналов типа "частокол". 

В тех случаях, когда затронуты шейные корешки, выявляются болевые сигналы над боковыми поверхностями позвонков, которые могут распространяться на область затылка и темени (маскируясь под головную боль) или руки, вызывая радикулиты и плекситы. При преимущественном поражении верхних шейных позвонков сигналы боли имеют тенденцию к распространению на голову, а средних и нижних - соответственно на руки. 

Сердце. При обследовании сердца можно выявить множество отличных друг от друга сигналов. Изменения в мышце сердца, ощущения тяжести в молодом и среднем возрасте свидетельствует о заболевании, а в более позднем такие сигналы встречаются часто и свидетельствуют о возрастных изменениях. 

Наиболее часто встречаются сигналы боли. В молодом возрасте они чаще всего соответствуют невротическому состоянию и локализуются над областью сердца в районе соска. Кроме того, часто наблюдается сопутствующий сигнал "сердцебиения" и "постронних ощущений", чаще "комка", который расположен над грудиной. 

Аналогичные сигналы в среднем и пожилом возрасте чаще возникают под ключицей в районе грудины и свидетельствуют о поражении коронарных артерий. В этих случаях распространение болевого сигнала часто прослеживается в области левой лопатки и по внутренне-задней поверхности левой руки (что соответствует сердечному меридиану). 

Тонкий "острый" сигнал, улавливаемый над областью сердца, может быть расценен как рубец после инфаркта миокарда. Инфаркт определяется как сигнал сильной боли в форме неровного кольца, в центре которого он приобретает ощущение тяжести. Ишемизированный участок миокарда определяется обычно в виде полоски более плотного ощущения над областью сердца по ходу суженного сосуда. 

Опытный целитель может на расстоянии чувствовать рукой наличие шумов в сердце, при этом отличать органический шум от функционального. Кроме того, можно определить ревматическое поражение мышцы сердца и клапанов, диагностируя наличие сужения или расширения клапанного аппарата. Для такой тонкой диагностики работают одним пальцем. При диагностировании сердца определяют наиболее чувствительный к ощущениям палец. Все остальные сгибаются к ладонной поверхности. Определяют верхушку сердца и через нее как бы входят в пространство левого желудочка и продвигаются по направлению к митральному клапану. Когда палец входит в отверстие между створками митрального клапана, у целителя возникает ощущение обжатия кольцом активного пальца, которое пульсирует в такт работы сердца. 

В этот момент надо внимательно наблюдать за реакцией пациента, так как некоторые более чувствительные пациенты могут почувствовать себя плохо и даже потерять сознание. Если такие признаки начинают появляться - немедленно прекратить внутри желудочковое исследование. 

При нормальном клапанном аппарате поверхность кромки створки клапана ощущается гладкой, упругой с достаточной силой давления на палец. При изменении состояния клапана в результате перенесенного эндокардита появляется ощущение неровности, бугристости поверхности клапана. Четко диагностируется сужение клапанного отверстия. 

Состояние правого желудочка и аортального клапана определяется таким же способом. 

Перенесенный слипчивый перикардит диагностируется ощущением поверхности сердца, когда рука как бы проникает в грудную клетку и поглаживает ладонью внутри сердечной сумки по поверхности. Перикардиальные спайки определяются в виде ощущения мелко буристой неровной поверхности. 

Трахея, бронхи, легкие. Острые воспалительные заболевания этих органов не представляют особой трудности при диагностике по своим ярко выраженным признакам сильных излучений с покалывающими и жгущими ощущениями над соответствующими зонами анатомического расположения этих органов и характерных симптомах для этих заболеваний. Более сложной диагностической задачей является распознавание скрытно протекающих, хронических состояний. Здесь необходимо дифференцировать от признаков ранее перенесенных заболеваний, которые оставляют "биоэнергетические следы" в проекции органа, особенно в легких. Отличие состоит в том, что перенесенное и вылеченное заболевание имеет низкий уровень проявления ощущения и мягкий характер излучения; хроническое давнее заболевание имеет более выраженное ощущение и чем интенсивнее воспалительный процесс, тем больше оттенков остроты появляется в излучении над очагами патологии. Различиям ощущений можно научится только в процессе практики.Разлитые диффузные ощущения от ткани легкого возникают при диагностике саркоидозов, пневмосклерозов, эмфизематозных изменений, межуточной пневмонии и др. Жесткость излучения и появление покалываний и холода, зависят от тяжести патологического процесса. 

Желудок. Желудок обследуется с передней стороны тела. Рабочей рукой производится лоцирование по центральной линии, определяется состояние пищевода и его прохождение через диафрагму; примерно в 2% случаев здесь можно обнаружить диафрагмальную грыжу пищевода, которая протекает бессимптомно. Тем не менее ее патологическое влияние на состояние желудка имеет место, так как у таких пациентов всегда встречаются нарушения состояния слизистой и другие симптомы, прямо не относящиеся к диафрагмальной грыже пищевода. Диафрагмальная грыжа проявляется ощущением плотного валика в эпигастральной области, который несколько смещается в такт дыхательным движениям диафрагмы. 

Поперечными и продольными пассами определяются границы желудка и аномалии ощущений внутри этих границ. Гастриты ощущаются в виде локусов, излучающих с повышенной жесткостью в зависимости от остроты воспалительного процесса. Язвы и рубцы от заживших язв ощущаются в виде компактных лучей, исходящих из проекции области желудка над местом своего расположения. Злокачественные заболевания желудка имеют неприятные жесткие оттенки излучения с ощущением холода. 

Луковица двенадцатиперстной кишки диагностируется при наличии в ней патологических изменений: воспалений, язвенных и эрозивных процессов, деформаций. 

При резекции желудка ощущаемые границы не соответствуют обычному расположению, характер ощущений зависит как от степени компенсации пищеварительных функций желудка, так и от характера постоперационного процесса, который вносит свои следовые симптомы: отметки о швах, нагноениях и спайках. 

Печень, желчный пузырь, двенадцатиперстная кишка. Состояние этой группы органов определяется в комплексе. Хронические гепатиты, циррозы имеют характерное только для печени излучение с ощущением "крупнопузырчатой" структуры тех регионов, которые поражены патологическим процессом с признаками воспаления разных стадий. Сигнал напряжения над областью печени говорит о застойных явлениях в венозной системе печени или застое желчи в желчных протоках и их холангите. 

Желчный пузырь выделяется своим излучением в нижней области границы печени в правом подреберье, обычно чуть левее вертикальной линии, проходящей через сосок. Хроническое воспаление желчного пузыря характеризуется ощущением равномерно плотного бугра, при наличии внутри полости желчных конкрементов - появляются ощущения от неравномерной шероховатой поверхности бугра до появления различимых неровностей в зависимости от величины камней. При эрозиях и язвенном процессе желчного пузыря в спектре излучения появляются характерные жесткие составляющие. После резекции остается следовой сигнал наличия желчного пузыря, и целителю необходимо научится отличать следовые сигналы от функционирующего органа. 

Патологические процессы в двенадцатиперстной кишке почти всегда сочетаются с патологией других, рядом расположенных органов: желудок, желчный пузырь, печень, поджелудочная железа. Двенадцатиперстную кишку иногда называют "гипофизом желудочно-кишечного тракта", так как ее местные многочисленные гормоны оказывают влияние на управление различными функциями и органами пищеварения. И здесь для лечения важно найти первичные патологические влияния. Целитель достаточно легко может определить состояние слизистой: воспаление, эрозии, язвенные образования, рубцы на месте бывших язвенных процессов. Признаки этих состояний такие же как для других слизистых. 

Кишечник. Тонкий кишечник слабо дифференцируется по отделам и целители обычно определяют общее состояние его слизистых, мезентерики и ее сосудов. Более дифференцированную картину можно получить при исследовании толстого кишечника. Начинают определение границ толстого кишечника с поперечно-ободочного отдела, его положения, глубины провиса. Затем переходят на восходящий отдел, внимательно обследуют область слепой кишки и аппендикса, вновь поднимаются к печеночному углу, просматривают трансверзальную часть, селезеночный угол и нисходящую часть. На нисходящей части обследуют состояние сигмовидного отдела. Прямая кишка исследуется с задней стороны тела под копчиком. Кроме обычных патологий, связанных с воспалительными явлениями, целитель может определить аномалии развития кишечника (неполный разворот, дивертикулез, долихосигма и т.д.), влияющие на нормальное функционирование органа. Полипы слизистых по ощущению выделяются плотным компактным излучением без жесткой компоненты. Степень злокачественности перерождения полипов определяется по нарастанию жесткой компоненты вплоть до колючего и/или холодного ощущения в руках. 

Мочеполовая система [71]. Почки обследуются со стороны спины. Определяется высота верхнего и нижнего расположения полюсов почек. Если с одной стороны сигналы полюсов почки обнаруживаются ниже другой (приблизительно на ширину 3-х и более пальцев), можно говорить об ее опущении. 

Прослеживая рукой наружные контуры органа и найдя при этом сигнал воспаления, можно высказаться в пользу поражения типа нефрита. Наличие такого же сигнала по внутреннему контуру лоханки указывает на заболевание типа пиелонефрита. Выявление аналогичного сигнала только над областью лоханки может свидетельствовать об изолированном пиелите. 

Сигнал напряжения над почкой говорит о вероятном гидронефрозе. Сочетание сигналов напряжения и боли соответствует затрудненному оттоку мочи, связанному с наличием камня, застрявшего в мочеточнике; такие же сигналы на опущенной почке встречаются при перегибе мочеточника. Наиболее сильные (жесткие) сигналы присущи наличию камней, которые могут быть обнаружены над областью почек, по ходу мочеточников и в мочевом пузыре. Следовой сигнал бывшей локализации застрявшего камня на одном или нескольких уровнях сохраняется у больного на всю жизнь и может быть в последующем легко диагностирован. 

Воспалительный сигнал над мочевым пузырем соответствует циститу, а над мочеиспускательным каналом - уретриту. Уточнить его причину можно по принципу обратной связи (локации) "да"-"нет". 

Прерывистый сигнал над мочеиспускательным каналом типа "частокол" выявляет наличие свежей или перенесенной гонореи (следовой сигнал, который не исчезает на протяжении всей последующей жизни). 

По интенсивности специфического сигнала над половыми органами у мужчин можно судить о мужской потенции. 

Методом внутреннего запроса ("да" - "нет") определяется способность к оплодотворению, можно составить представление о сперматограмме. 

Простатит характеризуется сигналом типа "повышенное давление" (распирание) над областью промежности (снизу и сзади). 

Выявление в этой же области холодного сигнала слабой интенсивности дает возможность высказаться в пользу аденомы простаты, а по степени интенсивности можно судить о размере аденомы; над мочевым пузырем в этих случаях могут обнаруживаться признаки распирания и воспаления. 

Во время обследования женщин часто выявляют воспаление над областью придатков. По степени интенсивности сигнала судят об остроте процесса. Если он слабый, это объясняется хроническим воспалительным процессом. Следовой сигнал бывшего воспаления сохраняется пожизненно. 

Следуя рукой вдоль придатка, определяют проходимость маточных труб. Она может быть подтверждена отсутствием специфического сигнала на уровне пояснично-крестцового сочленения (на расстоянии ладони от средней линии) справа и слева. Непроходимость труб является наиболее частой причиной вторичного бесплодия, что может быть тестировано способом внутреннего запроса ("да" - "нет"). 

Обрисовывая контуры яичников, можно почувствовать сигналы мелкозернистого поражения, а в случае более значительного увеличения яичника заподозрить кисту. 

Острый сигнал над маткой говорит о наличии эрозии шейки матки (или ее "следового" сигнала). Обрисовывая контуры матки в нескольких плоскостях, определяют ее размеры. 

Увеличение размеров матки и выявление неровности ее контуров в сочетании со слабохолодным сигналом указывает на наличие опухоли типа фибромиомы. 

Когда женщина обращается по поводу первичного бесплодия, выявляют его основную причину, чтобы в последующем проводить целенаправленное лечение. С этой целью определяют размеры (зрелость) матки, достаточность функции яичников и гипофиза (гормональные сдвиги) и тот яичник (правый, левый), в котором предполагается созревание яйцеклетки. 

Беременность в любые сроки диагностируется выявлением постороннего биополя в матке (достоверность 86% в сроки беременности до 3-х дней [96]). Если биополе плода обнаруживается вне контуров матки, можно заподозрить внематочную беременность. Для подтверждения этого диагноза целесообразно исследовать маточную трубу той стороны, куда смещено поле плода. 

Сроки беременности методом локации следует определять с точностью до недели. Достаточно опытный целитель способен диагностировать дату состоявшегося оплодотворения с точностью до одного дня, а также установить по какой трубе движется яйцеклетка. 

Диагностика пола будущего ребенка проводится определением направления силовых линий биополя плода. У лиц мужского и женского пола оно различно. У мужчин, а также, по-видимому, у самцов всех млекопитающихся, силовые линии биополя над передней поверхностью туловища направлены вверх, у женщин - сверху вниз. 

Медленно, плавно продвигая руку снизу вверх над передней поверхностью тела мужчины, определяете, что движение руки не затруднено; при продвижении руки сверху внизнад этой же областью чувствуется сопротивление, то есть рука идет против силовых линий биополя. 

При исследовании аналогичным приемом женщин сопротивление движению руки будет направлено снизу вверх, то есть рука будет идти навстречу силовым линиям биополя. 

При определении пола ребенка первой половины беременности следует мысленно расположить плод головкой вверх, а во второй половине беременности - головкой вниз и применить вышеописанный прием. 

Каждая беременность, аборт, роды оставляют свои четкие биоэнергетические следовые сигналы над маткой, они могут быть выявлены методом локации в любом возрасте. 

При диагностике женщины, обратившейся к целителю по любому поводу, следует всегда обращать внимание на биоэнергетические сигналы молочных желез. Следует помнить,что в определенные периоды менструального цикла (неделя до и после первого дня цикла) над грудными железами (в сочетании с аналогичным сигналом над маткой) появляются специфические "гормональные" сигналы. Следовательно, целенаправленное обследование грудных желез лучше не проводить в этот период. 

Для того чтобы дифференцировать сигналы грудной железы и сигналы сердца, следует применить следующий прием: 

-сконцентрировать внимание на своей рабочей руке; 

-послать ей мысленный волевой приказ отвести все сигналы, не принадлежащие грудной железе, в сторону; 

-заряженной этой биоэнергетической информацией рукой и движением ее в сторону отвести эти сигналы и приступить к исследованию сигналов молочных желез. 

Сигнал мастопатии всегда достаточно хорошо воспринимается как плотный и слегка теплый. 

Если появилась угроза перерождения мастопатии в злокачественную опухоль, сигнал становится более жестким и исчезает его "теплота". 

В начальный период появления злокачественной опухоли он приобретает неприятный холодный оттенок. 

Работа с выделенными органными фантомами 

Для дифференцированной диагностики и лечения иногда применяют прием "вытаскивания энергоинформационного фантома" из тела пациента и затем обследуют и работают над ним отдельно. Последовательность действий в этом случае такова: 

-определяют границы исследуемого органа по биополевым признакам; 

-активной рукой как бы проникают внутрь тела по наружной поверхности органа и исследуют всю поверхность сверху, сзади, снизу; 

-захватывают орган (биоэнергетический каркас) активной рукой сзади и потихоньку "вытаскивают" его наружу и помещают на экранную руку; 

-вновь обследуют наружную поверхность органа, лежащего на руке, а затем проникают внутрь для диагностирования состояния и необходимых манипуляций лечения; 

-окончив обследование и коррекцию, плавно переносят "орган" активной рукой внутрь организма и помещают на место; 

-затем проверяют, чтобы не обнаруживалось удвоения границ органа, так как это свидетельствует о неправильном положении биоэнергетического каркаса на месте и требует повторной коррекции местоположения до совпадения границ. 

Диагностика по фотографии, по образу 

Диагностика по фотографии, рисованному портрету, скульптуре основана на умении целителя создать внутренний образ человека и мысленно воспроизвести ощущения, которые вызывает в теле этот образ. Фактически здесь используется известная психологам развитая способность человека к эмпатии. 

После настройки на образ диагностирование может проводится разными способами. Если картина или фотография достаточно крупная - можно использовать диагностику рукой или пальцами. Можно, внутренне воспроизводя образ изображенного человека в пространстве, построить его фантом и затем проводить диагностику по фантому обычнымспособом. Можно, воспроизводя мысленный образ человека, проецируя его на себя, ощутить изменения в своих органах (дискомфорт, боли, спазмы, изменение температуры в отдельных участках тела, изменение ритма сердца, давления, психологического настроя, эмоционального состояния) и по этим изменениям ставить диагноз. И, наконец, можно применить вспомогательные приборы для диагностики: маятник, рамку, кольцо и т.п. 

Диагностика глазами 

Диагностика глазами проводится следующим образом: "целитель обводит глазами больного, и в тех местах, где есть какие-то нарушения, взгляд как бы произвольно останавливается, фиксируется. При этом зрительный образ сочетается с эмоциональным ощущением, появляется состояние дискомфорта и одновременно возникает ассоциативный образ того места. 

У каждого по-разному, в зависимости от принятой им системы, например, орган, на котором остановился взгляд, может представляться темным, может - красным. Его тон или цвет как бы выпадает из общего светового и цветового фона всего человека. 

Данный орган может зрительно пульсировать и вибрировать, его цвет как-то меняться, по нему могут проходить линии различной формы. Следовательно, одновременно со зрительным ощущением появляется своего рода зрительная абстракция, связанная с тем органом. Изредка сильное зрительное ощущение может создавать объективный зрительный образ заболевания, то есть в такой момент целитель может увидеть конкретное нарушение, которое в этом органе произошло [119]". 

Для развития у себя способности видеть органы, их состояние необходимы упорные тренировки по третьей ступени психотренинга, как описано выше. 

Контактная и бесконтактная ритмодиагностика 

Контактная и бесконтактная ритмодиагностика основана на существовании акустических полей организма. 

Акустическое поле организма - динамическая система акустических полей, генерируемых его органами и физиологическими системами в процессе функционирования, а также при взаимодействии их с физико-химическими факторами внешней среды [7]. 

В организме существуют следующие источники акустических волн (в основном звукового диапазона): 

1.Сердце и сердечно-сосудистая система. Акустическое давление, развиваемое сердцем на поверхности тела, составляет 1-10-1 Н/м2 в низкочастотной области звукового диапазона и 10-1-10-2 Н/м2 в высокочастотной; 

2.Система органов дыхания (45-2800 Гц); 

3.Пищеварительный тракт; 

4.Суставы опорно-двигательного аппарата и др. 

Каждый внутренний орган или ткань имеет собственную частоту колебаний объема. Размах амплитуды увеличения объема органа очень незначителен и зависит от физиологической активности, но частота колебания постоянная, если орган функционирует в пределах нормы реакции. При заболевании эта частота колебаний смещается и тем больше, чем тяжелее протекает заболевание. Предполагают, что эндогенные акустические колебания клеток и тканей могут участвовать в процессах передачи межклеточной информации [68,150], транспорте воды и других веществ [94], в процессах морфогенеза [127], синхронизации биохимических процессов в тканях организма [150,149]. 

Акустические волны могут вызывать также и патологические изменения в организме. Так например, колебания с частотой в 7 Гц, совпадая по частоте с альфа-ритмами мозга, отрицательно воздействуют на умственную деятельность человека и вызывают длительное расстройство зрения. Инфразвуки в 37 Гц вызывают своеобразное воспаление внутренних органов (сердца, легких, желудка), возникающего вследствие резонанса колебаний и их взаимного трения, а инфразвуки с частотой 16 Гц вызывают расстройства желудка [63]. Черепная коробка резонирует при частоте внешнего звука 20-30 Гц, вестибулярный аппарат - 0.5-13 Гц, руки - 2-5 Гц, сердце, позвоночник, почки имеют общую настройку на частоту примерно 6 Гц [51]. 

Обучение диагностике состояния органов по биоритму изменения объема начинают с контактного способа на здоровых органах. С этой целью активная рука накладываетсяплотно на проекцию органа на кожу и плотно с небольшим легким равномерным усилием прижимается. Все внимание целителя концентрируется на ощущениях, воспринимаемых рукой. В этот же момент целитель синхронизирует свой ритм дыхания с дыханием пациента и основную информацию старается прочувствовать на выдохе. Через некоторое время рука начинает ощущать многочисленные звуковые вибрации, связанные с движением легких, сердца, кровеносных и лимфатических сосудов, кишечника и т.п. При мысленной фокусировке на исследуемом органе постепенно отстраивается ощущение посторонних вибраций и начинает домини-ровать ритм нужного органа. Запоминая вибрации от здоровых органов, целитель может переходить к исследованию патологически измененных органов и таким образом набирать опыт. 

В последующем тренировку восприятия вибрационных ощущений можно продолжить дистантно. Необходимо направить ладонь активной чувствительной руки в сторону исследуемого органа, сначала почувствовать взаимодействие с организмом и сконцентрироваться на работе самого органа. При этом одновременно прислушиваться к состоянию вибраций ладонной поверхности. Через небольшой промежуток времени произойдет сонастройка ритма вибраций вашей ладони к ритму органа, что даст возможность Вам на расстоянии почувствовать его состояние. При достаточном опыте такая диагностика не представляет больших сложностей. 

Для целей управления жизнедеятельностью необходимо исполь-зовать многочастотные воздействия, соответствующие спектру дискретных значений периодов биоритмов данной биосистемы и ее подсистем. Так например, устойчивый переход на более интенсивный уровень синтеза белка с повышением его содержания в клетке оказался возможным лишь при многочастотном (с тремя и более периодами ритмов) воздействии, соответствующим иерархии биоритмов клетки и ее микроструктур при активном состоянии клетки, т.е. при определенном согласовании ритмов энергетических, пластических (биосинтетических) и функциональных процессов. Одночастотные и постоянные воздействия в лучшем случае сопровождались лишь временной активацией биосинтеза. Вид физического воздействия в этом случае определяется только удобством и особенностью управляемой биосистемы. Характерно, что пороговые значения эффективности по силе и длительности таких многочастотных воздействий резко снижаются. 

Соответственно диагностика по наличию или отсутствию данных десинхронозов, т.е. по изменению характерных соотношений периодов биоритмов, оказалась наиболее пригодной для оценки общей направленности как внутриклеточных реакций и состояний клетки, так и организма в целом [50]. 

Диагностика информационных инфекций 

Нередко целителю приходится сталкиваться с некоторыми аномалиями биополя пациента, которые кажутся чужеродными полевыми образованиями, внедрившимися извне. Разрушение, снятие таких образований приводят к значительному улучшению состояния пациента. У целителя возникает внутренняя уверенность о постороннем воздействии и внедрении со стороны в информационную систему данного человека. Такие состояния нами классифицируются как информационные инфекции, т.е. внедрение в управление организмом посторонней программы, которая несколько смещает определенные характеристики гомеостатов, что приводит к нарушению целостности системы и, как следствие, к патологии. 

В народе такие ситуации называют "сглазом", "порчей", "заклятием" и "проклятием". В религии часть таких состояний называют "одержимостью бесом", "демоном". По данному поводу существует обширная литература (см. например, [49]). Медицинские аспекты информационных инфекций обсуждают [4,53,77,146]. 

Информационные инфекции могут возникнуть как при неосознанных и осознанных воздействиях людей, так и при внедрении информационных полевых образований, не сформированных человеком. Последние называются "сущностями тонкого мира". 

"Сглаз происходит обычно от человека, обладающего сильным характером, неплохим биополем, умеющим не зацикливать свои эмоции на себе, а как бы выливать их на окружающих, отдавать их в пространство в момент зависти к какому-либо человеку, а у того, кто попал в неблагоприятные для себя по биоритмам моменты, под влиянием такого отрицательного энергоинформационного поля, может произойти сглаз, т.е. другим словом, нарушение функции каких-либо органов [146]". 

"...эмоции раздражения, гнева, зависти и другие вызывают вокруг источника этих эмоций сильные энергетические вибрации. Если человек в таком состоянии концентрирует на ком-то злобу, эта вибрация способна пробить или продавить биополевую оболочку жертвы. И в этом случае, когда какая-либо чакра энергетически совершенно нормальна, а поле подчиненного ей органа деформировано, можно утверждать, что удар нанесен извне... Условно такую аномалию поля я называю "дырой"... Обычно "дыра" - очень устойчивая деформация; медикаментозно ликвидировать "дыру" невозможно... Особенно чувствительна к нарушениям энергетики поджелудочная железа. Врачи часто сталкиваются с внезапно возникающим диабетом - особенно у детей. Ни понимания причин, ни надежного лечения подобного недуга у современной медицины нет. Причины же кроются в том, чтодиабет начинается как сугубо полевое заболевание. Достаточно в начальной стадии ликвидировать "дыру", как все признаки болезни полностью исчезают. Ликвидация "дыры" возможна только полевым образом, т.е. руками экстрасенса, что отнимает 20-30 секунд. Кроме локального воздействия на конкретный участок тела, "дыра" отрицательно сказывается и на общем энергетическом тонусе человека, снижая его защитные свойства. Это полевое нарушение встречается довольно часто, и я соотношу его с простонародным понятием "сглаз". 

Значительно более серьезное нарушение энергетической оболочки - ее разрыв. В этих случаях не удается найти границу выхода энергии или ее подсоса. Такая аномалия приводит к резкому уменьшению защиты человека: при внешне здоровом виде он испытывает общую слабость, постоянное недомогание - его как бы в одночасье подменили. Врачи при этом не могут поставить диагноза [77]". 

"Искать с помощью биолокационной диагностики проявление сглазов у пациента лучше всего над его головой. Если он есть, то плотность биополя, проявляющегося в ощущениях рук целителя, будет неоднородной. С одной стороны диагностируется как бы сгущение поля, тяжесть, а с другой стороны, наоборот, - провал. Часто во время диагностики такого человека, у целителя может начаться зевота, что также характерно для сглаза. 

Порча есть также порождение отрицательной эмоции постороннего человека, но проявляется у больного более тяжелыми нарушениями функции в организме. Разница состоит в том, что порождается она эмоцией ненависти и злости, иногда - проклятьем. В диагностике порча проявляется примерно так же, как и сглаз, но более сильно, отчетливо, и, как правило, с левой стороны головы пациента на расстоянии от 5 до 25 см от нее. 

Посылаются сглаз и порча обычно случайно, неосознанно, в порыве тех или иных эмоций. Но бывают случаи, когда некоторые "павшие" экстрасенсы делают это специально, посылая в образ какого-то конкретного человека образ того или иного заболевания. 

Иногда нарушение функций организма может возникнуть и от влияния покойного в течение 9 дней. Обычно это воздействие на человека, который некоторое время в течение этого срока находился рядом с трупом, близко воспринимал смерть в период неблагоприятного по биоритмам для себя времени, имея повышенную чувствительность и хорошоразвитое воображение. Диагностируется такое нарушение, как правило, над головой пациента с правой стороны. 

Биоинформационное влияние также может быть не только от человека, но и от животного или каких-то природных объектов. Чаще всего это происходит в местах пребывания пациента, имеющих биоэнергетические аномалии, но это, как правило, бывает редко [146]". 

"Бесы" и "демоны" - информационно-энергетические образования, которые могут внедряться в энергетическую структуру организма человека на любом органном уровне. Диагностируются в виде живых отдельных образований как бы прилепившихся к нормальному биополю человека. По ощущениям могут иметь "шерстистую", "колючую" неприятную текстуру, излучающую жесткое, плотное излучение, наподобие малодифференцированной раковой опухоли. Наиболее частые места подсадки этих образований голова, легкие, почки. Лечение таких пациентов достаточно сложно и специфично, требует особых предосторожностей со стороны целителя. В различных системах верований были разработаны специальные ритуальные методики "изгнания" (экзорцизм). Однако, даже не каждый священник и оккультист владеет этими методами. 

Диагностика с помощью индикаторов (рамки или маятника) 

Диагностика с помощью рамки (лозоходство) или маятника называется биофизическим или биолокационным эффектом. История биолокации, судя по китайской гравюре, имеетдавность более 4000 лет. Особенно широкое развитие этот метод получил в средние века, когда отсутствовали геофизические и геохимические методы поиска ископаемых. Благодаря его применению было открыто подавляющее большинство рудных месторождений в Англии, Франции, Германии и других странах Западной Европы [113]. Существуют различные гипотезы, обосновывающие различные методы биолокации (классификацию методов биолокации и гипотез ее обоснования смотри в [87]). 

Индикаторы используются целителями для диагностики заболеваний организма в целом и отдельных органов, проверки энергетичности организма, состояния энергетики жилья и т.д. 

Индикаторы "китайский маятник", маятник "Фуко" представляют собой кольцо, гайку, минерал, подвешенные за нитку. Длина нити равна окружности головы целителя. Цвет и толщина нити значения не имеют. В минерале просверливается отверстие по центру тяжести, через которое продевается нить. Форма и размер минерала могут быть различными [4]. 

Рамка-индикатор бывает двух видов: Г-образные и П-образные. Они изготавливаются из металлической проволоки, из любого материала, подходящего целителю. Длина проволоки для Г-образного индикатора - 160 мм. На расстоянии 40 мм делается изгиб под углом 90 . Рамка держится в руке за короткий конец, который для уменьшения трения вставляется в корпус или шариковой ручки, или в специально изготовленный. 


Страница 3 из 5:  Назад   1   2  [3]  4   5   Вперед 

Авторам Читателям Контакты